Cette licence dispense un enseignement généraliste et théorique en se fondant sur la recherche tout en ayant une finalité professionnalisante. Elle permet l’acquisition de connaissances indispensables à la poursuite d’études en deuxième cycle dans le domaine de la philosophie. Cette formation s’organise en deux parcours: Philosophie enseignement prépare les étudiants aux concours de l’enseignement, tandis … Continued
Ce parcours de master se focalise sur les techniques de pilotage et d’évaluation des politiques publiques. La maîtrise des outils d’évaluation, de logiques politiques et juridiques des projets de développement local, des enjeux et techniques de l’ingénierie territoriale et la compréhension des spécificités « sectorielles » des politiques publiques constituent le cœur des enseignements dispensés. … Continued
Ce master offre un enseignement de haut niveau en économie (surtout en micro-économie) et en méthodes quantitatives. Les étudiants apprennent à maîtriser des outils statistiques et économétriques ainsi que la formalisation mathématique des phénomènes économiques et/ou de marchés particuliers. Ils acquièrent également d’une bonne culture macroéconomique. La formation a un caractère multidisciplinaire, avec des enseignements en informatique et … Continued
Cette formation est basée sur un mode d’apprentissage par projet. Un travail sur un projet de recherche se déroule sur les deux années de formation. Tout d’abord, à la fin de la première année, les étudiants sont amenés à réaliser un mémoire d’étape, puis, à la fin de la deuxième année, ils soutiennent un mémoire … Continued
Le Master LLCER est composé de cinq parcours: quatre parcours de langues (parcours Langues, Cultures et Traduction) et un parcours Traitement Automatique des Langues. Le Traitement Automatique des Langues (TAL) est une discipline relativement récente qui cherche à doter les machines des capacités nécessaires à comprendre et à manipuler la langue humaine. Le TAL propose … Continued
Cette formation permet aux d’étudiants d’acquérir les compétences nécessaires pour analyser des situations de travail ainsi que des pratiques professionnelles en tenant compte des aspects de violence, de stress ou d’épuisement professionnel.
