Membres fondateurs :
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Penser et Accompagner par la Connaissance l’Éducation et la Formation tout au long de la vie. L’évolution du monde actuel engendre de nouveaux défis et de nouvelles demandes qui redéfinissent les enjeux du système éducatif. Prendre en compte la diversité des apprenant.e.s pour assurer la réussite de tou.te.s, valoriser l’interdisciplinarité pour faire face à la … Continued
Créé en 1972 par le Professeur Jean-Claude Eicher, les travaux de l’IREDU se sont structurés autour des questions d’efficacité et d’équité dans l’éducation. A partir d’approches théoriques en économie et sociologie et d’une spécialisation méthodologique dans les analyses quantitatives, le laboratoire s’intéresse notamment à la manière dont on peut analyser, évaluer et réguler les systèmes … Continued
Le laboratoire Logiques de l’Agir a pour objet de recherche la philosophie des pratiques : les chercheuses et les chercheurs du laboratoire procèdent à une enquête, à la croisée de tous les savoirs et disciplines pertinents, sur les pratiques qui irriguent notre vie sociale sous toutes ses formes. Une pratique est une forme d’action qui … Continued
La recherche du Laboratoire s’est spécialisée autour de trois axes méthodologiques. La psychologie sociale traite des relations au travail dans le champ de la santé et de la professionnalité. La psychologie cognitive étudie de manière expérimentale les processus cognitifs comme l’apprentissage, la mémoire ou l’attention. La psychologie clinique et la psychopathologie s’intéresse aux liens entre … Continued
La MSHE est une unité interdisciplinaire qui ambitionne de renforcer les stratégies de décloisonnement disciplinaire, au sein des SHS, et entre les SHS et les autres grands domaines (sciences du vivant et environnement, sciences et technologie) – démarche essentielle pour répondre à certains grands défis du début du XXIe siècle : crises socioécologiques et climatiques, … Continued
